Nõuanded esmakursuslastest tantsijatele
Autor Deborah Searle.
Nii et olete just ülikooliga alustanud? Oled põnevil, kuid närviline ja mõtled, mida oodata?
Dance Informa rääkis juhtivate professorite ja kolledži tantsuõpetajatega üle kogu riigi, et anda teile vajalikke nõuandeid.
batsheva tants
Mida võivad tantsuõpilased ülikoolis esimesel semestril oodata?
Emily Yewell-Volin, tantsu juhendaja, Agnes Scotti kolledž ja õppejõud, Emory ülikool, GA
Esmakursuslasest tantsija võib eeldada, et lõpetab praktikaklassi kas siis, kui ta proovib kinnitatud programmi vastuvõtmist või saabub väravata õppeprogrammi. Nende praktikakoosluste ja järgnevate esinemisansamblite casting-auditite tulemused pakuvad esimese kursuse üliõpilastele sageli pettumust. Ärge laske end sellest heidutada, kui avastate end õppimas madalamatel tehnikatasemetel, asetatud esinemistöös teisele rollile või alahinnatusele. Pigem keskenduge sellele, kui ideaalne on õppida nii edukate tantsijate seas. Keskenduge sellele, kui palju te kursuse jooksul paranete, ja kasutage seda motivatsiooni, et aidata teil keskenduda oma eesmärkide saavutamisele.
Pidage meeles, et olete registreerunud, et võtta vastu kõik õppetunnid, mida teie kogenud õppejõud pakuvad. Hoides ennast nõtkena ja tervena, lugupidava, keskendunud ja töökana, saate parima võimaluse oma võistluse tantsuvallas oma tuleviku edukaks realiseerimiseks ja kujundamiseks.
Laura Morton-Zebert, Tantsudotsent, Belhaveni ülikool, MS
Kolledžitantsu programmi sisenemine võib olla põnev ja seikluslik. Tantsuõpilased kohanevad uute kogemuste, suhete, kohustuste ja väga tiheda päevakavaga. Belhaveni ülikoolis õppivad tantsuõpilased võivad eeldada, et meie tantsutehnika õppekava rõhutab igapäevases balletis ja tänapäevases muusikas nõuetekohast joondamist ja paigutamist, tehnilist vilumust ja väljendusrikkaid omadusi. klassides. Saabuvad tantsuõpilased veedavad umbes 22–23 tundi nädalas aktiivsetes tantsutehnika tundides, samuti üldhariduse ja täiendavate stuudiokursusteta.
Professor Vincas Greene, GA Brenau ülikooli tantsu õppetool
Uued õpilased peavad olema valmis võtma vastutuse suure osa oma elust - päevakava koostamine, söömine, harjutamine, magamine (jah, see on esimese kursuse tantsuõpilasele ülioluline), õppimine, ärkamine, ühiskondlik tegevus ja muud esemed. Valmistuge uuteks sõpradeks, paljudeks vabadusteks, mida te pole varem kogenud (ja mille üle peate otsustama) ning vastamisi väljakutsetega. Sa oled väsinud ja valus!
Professor Vincas Greene koos Brenau ülikooli tantsuõpilastega
Steve Rooks, NY Vassari kolledži tantsu õppetooli esimees ja residentkoreograaf
Nagu enamiku tantsukavade puhul, on õpilastel võimalus tutvuda kogenud õppejõudude õpetatavate tehnikatundidega. Vassari kolledžis (nagu paljude kõrgkoolide puhul) on kõik teaduskonnad sellel erialal aktiivsed olnud (või tegutsevad praegu). Õpilased peavad sageli täiendama oma klassi kogemusi lugemis-, video- ja kirjutamisülesannetega. Osakonna toetatud üritustel osalemine on tavaliselt vajalik või väga soovitatav.
Cynthia Newland, Tantsu dotsent ja tantsu õppetool, Belhaveni ülikool, MS
Esmakursuslane võib eeldada, et ta haldab ajakava, kus nad osalevad koos akadeemiliste kursustega tantsukursustel. Mõnikord tähendab see seda, et õpilane alustab oma päeva kell 8 akadeemilise kursusega, seejärel külastab nende balleti- ja pointe-klassi, millele järgneb kiire lõunasöök. Siis on ta tagasi akadeemilises tunnis, millele järgneb kaasaegne tund, improvisatsioon ja proovid. Valitud päevadel võib üliõpilane valida ka õhtuse akadeemilise kursuse. Nende ajakava on täis ja kursuse töö, uute sõprade, kodutööde, toitumise ja puhkuse tasakaalustamiseks on tehtud kohandusi. Päevakava koostavad ja seda järgivad õpilased kogevad ülikooliaastate jooksul kõige rohkem edu ja rahuldust.
Kuidas saavad tantsijad end esimeseks aastaks ette valmistada?
Steve Roo tk
Suvises tantsuintensiivses või kliinikus osalemine aitab õpilastel olla ettevalmistatud käimasolevate tehnikatundide nõudmisteks. Samuti on alati hea mõte näha live-esinemisi nii tihti kui võimalik.
Vincas Greene
Kolledžisse astudes peab teil olema avatud meel ja valmis õppima. Mõelge oma õppimisele ja tantsimisele ning kogege uusi ja erinevaid lähenemisviise. Miks tulla ülikooli, kui te pole valmis mõtlema uue proovimisele? Võtke suve jooksul nii palju tantsutunde kui võimalik, võtke kaasa palju uusi sukkpükse, tooge jalgadele esmaabikomplekt ja olge valmis jalanõusid kulutama.
Laura Morton-Zebert
Tsiteerides Belhaveni ülikooli veebisaiti, saavad õpilased oma kollegiaalse karjääri paremaks ettevalmistamiseks teha järgmist:
Külastage nii palju tantsuetendusi kui võimalik, vaadake teledokumentaalfilme ja tantsufilme, lugege tantsu kohta ajalehtedes, ajakirjades, raamatutes ja veebis ning tutvuge 20 peamise koreograafigathsajandil. Uurige kaasaegse tantsu kunstnikke ja praeguseid tantsusuundi, külastage erinevate tantsuliikide veebisaite, laiendage oma oskuste baasi (avastage uusi ideid ja lähenemisviise erinevate õpetajate käest) ja uurige teisi tantsuvorme.
Emily Yewell Volin
Mõistke, et tervislik keha ja võimekas vaim on parimad edu saavutamise vahendid. Tantsuõpilased peavad programmi jõudma tugevas füüsilises ja vaimses seisundis, et toime tulla praktikatundide, esinemisproovide, igapäevase tehnika ja akadeemiliste tundide, proovide, õppeaja, toitumise ja puhkuse rangusega. Seetõttu on esimese semestri esmakursuskogemuse saavutamiseks hädavajalik kindel suvetantsu kursus koos iseseisva lugemisega.
Lisaks kasutage enne ülikooli algust suve, et õppida, kuidas ennast hooldada, isegi kui elate kodus. Kolledžis olles vastutab inimene lõppkokkuvõttes oma unegraafiku, söömisharjumuste ja vaba aja veetmise eest.
Järgmisena korrastage ennast. Pange paika teie jaoks toimiv kalendrite pidamise süsteem ja välistage viivitused teie elust. Veenduge, et teie plaanid ülikoolilinnakusse ja tagasi oleks usaldusväärsed ning kasutage äratuskella.
Pidage tantsupäevikut, mis aitab teil keskenduda tehnikatundidele ja proovidele. Esitage oma igapäevased ja pikaajalised eesmärgid ning klassile või konkreetselt teile antud parandused. Lubage endale aega neid märkmeid iga päev täiendada ja nende üle järele mõelda. See enesedistsipliin aitab suunata ja kiirendada treeninguid.
Professor Cynthia Newland õpetab Belhaveni ülikoolis
Cynthia Newland
Üliõpilased, kes uurivad enne kolledžisse saabumist erinevaid tantsuvorme, on rohkem kursis oma karjäärivõimalustega ning minevikus juhtunud ja praegu tantsuvallas toimuvaga. Sageli pakutakse esmakursuslastele mõeldud tantsuorienteerumise kursusi, et tuua sissetulevatele õpilastele teadlikkus kasvavale tantsupõllule. Samuti on väga oluline hoida avatud meelt tantsukogengute kogemuste osas. On mitmeid tantsustiile, õpetamismetoodikaid ja lähenemisviise treeningutele. Õpilastel, kes on õpetatavad ja avatud uutele kogemustele, on suurim tõenäosus oma tehniliste võimete ja kunstilisuse osas kasvada.
Kuidas peaksid õpilased raamatuid ja balletti tasakaalustama?
Steve Rooks
Ehkki oma tehnikatundides on alati oluline täielikult osaleda, on sama oluline, et õpilased mäletaksid, et nad omandavad küpsustunnistuse, ja vastutavad kõigi kaasnevate kohustuste eest. Ajaplaneerimine ja terve mõistus on kaks peamist tegurit, mis tagavad selle tegevuse edukuse!
Laura Morton-Zebert
Tantsuerialad saavad võimaluse mitte ainult oma kunstivormis silma paista, vaid saavad ka põhjaliku hariduse kõigis akadeemiliste ringkondade valdkondades. Oma saabuvate esmakursuslastega julgustan oma õpilasi üles kirjutama oma tunniplaani, mis sisaldab õppeaega. Soovitan tungivalt, et mu õpilased oleksid oma lugemise ja ülesannetega kursis. Alati on kasulik tulla tundi ettevalmistatuna, sest see on vähem stressirohke ja õppeprotsess palju nauditavam.
Vincas Greene
Tantsuõpilasena töötate esimeses päevas oma erialal. Teie sõbrad teistes peamistes ettevõtetes puhastavad esimese kahe aasta jooksul oma üldised ülikoolinõuded, kuid peate need jaotama kogu oma kolledži elule. Võib tunduda, et olete maha jäänud, kuid käite lihtsalt etenduskunstniku teed. Pidage meeles, miks olete ülikoolis, kui otsustate ja küsite tantsuteaduskonnalt nõu. Nad tahavad aidata teil edu saavutada.
Cynthia Newland
Üliõpilastel, kes annavad aega oma tantsutreeninguteks, akadeemilisteks tundideks ja kodutöödeks, õnnestub tasakaalustamine ja nad saavad ülikooliharidusest maksimumi. Parim on anda rohkem aega, kui arvate õppetööks vajaminevat, ja ärge oodake ülesannete täitmiseks eelmise õhtuni. Veenduge, et võtaksite aega, et ennast paljude saavutuste eest premeerida. Tantsijad kipuvad olema enda vastu väga kõvad ning realistlike ja saavutatavate eesmärkide saavutamine aitab igal õpilasel näha, kui palju nad kasvavad ja õpivad.
Emily Yewell Volin
Kõik tantsuprogrammid pakuvad ülevaadet peamistes akadeemilistest kursustest, sealhulgas tantsuajalugu, kinesioloogia, koreograafia, pedagoogika, tantsukarjäär, labanotatsioon ja kriitiline kirjutamine ning akadeemiliste asutuste nõutavad põhiõppekava. Saage aru, et edukas tantsukunstnik on see, kellel on laialdased teadmised tantsuteemadest ja oskused. Lisaks on teie kolledži või ülikooli põhiõppekava teie pikaajalise edu jaoks sama kriitiline kui õpingud teie tantsu erialal.
Mõistke, kas teie põhilised õppekavakursused on teie tantsija ja elukestva õppija hariduse jaoks hädavajalikud. Olge avatud võimalusele armastada oma asutuses pakutavate klasside mitmekesisust ja mõistke, et need ei häiri teie tantsimist. Võib juhtuda, et mõni konkreetne klass inspireerib ja teavitab teie tantsimist ja loovust viisil, mida te kunagi ette ei kujutanud. Võimalused on lõputud, kui üliõpilased võtavad kõrghariduse kui aja, et uurida, kuidas nad tantsu kogevad maailmaga seotud kogemuste laiemas kontekstis.
Pange oma esmakursuse aasta avastama ja keskenduma sellele tööle, mida soovite ja peate tegema, samal ajal kui kavatsete saada haritud tantsukunstnikuks.
Eksperdid…
Steve Rooks
Dartmouthi kolledži lõpetanud Steve Rooks alustas koolitust Washington DC-s Jan Van Dyke ja Greg Reynoldsi juures. Ta jätkas treeninguid New Yorgis Alvin Ailey tantsukeskuses, kus ta tantsis koos Alvin Ailey repertuaariettevõttega. Hiljem liitus ta 1981. aastal Martha Graham Dance Companyga, esinedes seltskonnaga üle kümne aasta, edutades lõpuks peamise tantsija ametikohale. Hr Rooks on praegu Vassari kolledži tantsu õppetooli esimees ja residentkoreograaf ning olnud külalisõpetaja mitmetes rahvusvahelistes keskustes, sealhulgas Alvin Ailey tantsuteatris, Martha Grahami tantsuseltsis, Ballet Nacional de Mexico'is, The MasterWorks Festivalil ja rahvusvahelises keskuses. Tantsu suvekool Sydneys, Austraalias. Ta sai ka Hubbard Street Dance Chicago II 2004. aasta koreograafiapreemia. http://dance.vassar.edu/
Vincas Greene
Vincas Greeneis on auhinnatud professor Brenau ülikoolis, kus ta on tantsu osakonna õppetool (NASD akrediteeritud) ja Bighouse tantsuteatri direktor. Vincas on õpetanud kogu kagus, Washingtonis ja Californias, ning oli hiljuti külalisõpetaja Hiinas Nanyangi ülikoolis. Tema koreograafia on seadnud Brenau tantsuansambel, Gainesville Ballet Company, Spokane'i teatriballett, Room to Move, Santa Clarita repertuaariteater, Pebblebrooki etenduskunstide keskkool, Avondale'i lavakunstikool ja teised. MFA sai California Kunstiinstituudist, kus ta kutsuti tantsima CalArtsi tantsuansamblisse. Oma koduriigis Washingtonis esitas ta mitmete kunstnike, sealhulgas Mark Morrise, Erin Matthiesseni ja Long Nguyeni koreograafiat. New Yorgis tantsis hr Greene Pat Cattersoni ja Tantsijate ning Peter Healey Mesopotaamia ooperikompaniiga ning sai stipendiumid õppimiseks Merce Cunninghami stuudios. Pärast Atlantasse kolimist tantsis ta koos Carl Ratcliffi tantsuteatriga ja mitmete teiste seltskondadega, sealhulgas Robin Williams, Gainesville Ballet Company ja Susan Eldridge'i punane savi. www2009.brenau.edu
Cynthia Newland
Cynthia Newland sai George Masoni ülikoolist tantsu eriala ja Arizona osariigi ülikoolist tantsu eriala. Praegu töötab ta MS-s Jacksoni Belhaveni ülikooli tantsu õppetoolina. Cynthia on tantsukunstniku ja õpetajana reisinud riiklikult ja rahvusvaheliselt, kasutades tantsukunsti hariduskeskkondades, kirikutes ja missiooniväljal. Ta on kirg tantsu- ja kunstihariduse vastu ning sai Mississippi kunstihariduse liidu, 2009. aasta kõrghariduse auhinna ja Mississippi humanitaarteaduste nõukogu välja antud humanitaarteaduste õpetaja auhinna. Mõned tema kogemused ja tantsutööd hõlmavad mitmekesiste võimetega tantsijaid, sealhulgas neid, kes kasutavad ratastoole, kargusid ja neid, kes on häiritud. www.belhaven.edu/dance
Laura Morton-Zebert
Laura Morton-Zeberti taust sisaldab ulatuslikke klassikalise balleti, džässi ja moodsa koolituse mainekate tantsuõpetajatelt, professionaalset esinemiskogemust ja aastaid õpetamist professionaalsetes balletikoolides. Lisaks on tal Houstoni ülikoolis bakalaureusekraad psühholoogias. Tema õpetamise volitused hõlmavad teenimist suvekunsti sessioonil (Ravensburg, Saksamaa), Spectrum Dance Theatre'is (Seattle, WA), Vaikse ookeani loodeosa balletikoolis (Seattle, WA), Evergreen City Balletis (Auburn, WA). kunstiline juht, Houstoni ballett, Ben Stevensoni akadeemia, Houstoni Metropolitani tantsukeskus ja Ad Deum Dance Company kaasdirektor (Houston, TX). Praegu töötab Laura tantsu dotsendina Belhaveni ülikoolis Jacksonis, MS.
www.belhaven.edu/dance
Emily Yewell Volin
Emily Yewell Volin on õpetanud ülikoolide ja ülikoolide programmides alates 1998. aastast. Ta on teeninud magistrikraadi Arizona ülikoolist ning omab haridusteaduste haridust ka Loyola ülikoolist Chicagos. Yewell Volin elab praegu Atlanta piirkonnas, kus ta on tantsuõpetaja Agnes Scott College'i tantsuõppe programmis. Samuti on ta 2010. aasta sügise semestri kavas külalisõppejõuna The Emory ülikooli tantsuprogrammis. Emily oli juunis Mississippi osariigis Jacksonis kokku tulnud maineka USA rahvusvahelise balletivõistluste tantsukooli õppejõud ja lõpetas hiljuti koostöös Young Audiences Woodruffi kunstikeskusega tellitud K-6 tantsu kokkupanekuprogrammi loomise. Ta on The D.A.I.R. Projekt, Jazz Dance World Congress ja noore publiku Woodruffi kunstikeskuse programmikomitee. www.emilyyewellvolin.com
www.agnesscott.edu
www.dance.emory.edu
Sulle soovitatud
