Hispanic Ballet tantsuettekanne. Foto autor: Leonardo Mascaro. Kire ja uhkusega tähistab Ballet Hispánico tantsu kaudu Latinxi kultuuri. Alates selle loomisest ligi 50 aastat tagasi on Tina Ramirezi asutatud New Yorgis asuv ettevõte töötanud selle nimel, et tuua hispaanlaste kogemus nähtavaks ja trotsida stereotüüpe. Etenduse, tantsuhariduse ja kogukonna kaasamise sambad asuvad ettevõtte keskmes ning kunstilise juhi ja tegevjuhi Eduardo Vilaro sõnul on tantsukool organisatsiooni ja selle missiooni selgroog. Jagatud kolmeks programmiks - Los Pasitos, Los Encuentros ja La Academia -, pakub kool kõiki mudilastest täiskasvanuteni, harrastustantsijatest professionaalideni. Kool ei püüa mitte ainult pakkuda oma õpilastele kvaliteetset koolitust, vaid püüab ka suurendada tantsuhariduse kättesaadavust ja luua kogukonda.
suvine tantsufestival
Hispanic Heritage Month auks ühendas Dance Informa kooli direktori Michelle Manzanalesi ja kooli kaasdirektori Kiri Avelari, et arutada Ballet Hispánico tantsukooli missiooni ja tööd ning programmi erinevust kogukonnas.
BHdos. Foto autor: Yury Conolly.
Organisatsiooni üldiste väärtuste kindlustamiseks on Ballet Hispánico kooli eesmärk '[luua] dialoogiruum ja platvorm, et saaksime tähistada paljusid erinevaid uksi läbivaid kultuure', ütleb Manzanales. Avelari sõnul on selle eesmärgi saavutamisel võtmetähtsusega kaasava ja uuriva keskkonna edendamine.
'Me tahame veenduda, et meie klassiruumides näete ühiskonna mitmekesisust tänapäeval Ameerika Ühendriikides ja et iga laps tunneb, et tal on siin ruumi osalemiseks,' selgitab Manzanales. 'Kuid me töötame selle nimel, et anda koht latiino artistidele - kuulata latino ja hispaania muusikat, õppida ajalugu - ja teha seda kõike läbi tantsu objektiivi. Nii et meie klassiruumis ei näe mitte ainult meie õpilasi, kes õpivad tehnikat, vaid ka neid, kes vaatavad videot, räägivad muusikuga teatud kompasist [erinevad flamenkos kasutatavad rütmilised mustrid] või arutavad sõnumit tantsu. '
Nagu enamik professionaalsete ettevõtetega seotud koole, pakub ka Ballet Hispánico kool kvaliteetset balleti-, moodsa ja jazzialast koolitust. Eristab seda ladina ja hispaania tantsuvormide lisamine õppekavasse. Õpilased õpivad mitmesuguseid ladina tantse, sealhulgas Salsa, Bachata, Merengue ja Mambo, samuti Afro-Kuuba ja Afro-Kariibi mere saared. Avelar selgitab lisaks: 'Hispaania tantsuprogrammi raames õpivad õpilased flamenkot, Hispaania rahvatantse, Esquela Bolerat ja Danza Estilizadat, stiliseeritud Hispaania tantsu, mis hõlmab tööd kastanettide ja Hispaania rekvisiitidega.' Žanrist hoolimata õpivad õpilased nii tantsu, laulu, ajalugu, traditsiooni, kultuuri kui ka seda, kus stiil tänapäeval liigub, “lisab Avelar.
BHdos. Foto autor: Vivian Cruz-Rivera.
Ta jätkab: „Stiilide mitmekesisus, mida meie õpilased uurivad, on loomulikult tekitanud dialoogi nii klassis kui ka väljaspool klassiruumi identiteedi, koha, hääle ja kuuluvuse üle. Iga stiil on võrdse tähtsusega ja meie vormide mitmekesisuse austamine austab meie üliõpilaste, õppejõudude ja töötajate mitmekesisust. Nii muudab Ballet Hispánico hierarhiat, milline tantsuvorm on meie õpilaste õppetöös olulisem. '
Latinxi kultuuride tähistamine ulatub kaugemale kui stiili uurimine. Suur osa õpilaste ja kogukonna kultuurilise uhkuse tekitamisest on kooli kakskeelne keskkond. Näiteks Hablando y Bailando klass, mis tähendab 'rääkimist ja tantsimist', on Los Pasitose programmi loov liikumisklass, mida esitatakse kakskeelselt.
Manzanales selgitab: „Lapsed on keskkonnas, kus nad kuulevad võrdselt kahte erinevat keelt - inglise ja hispaania. See on põnev, sest seal võib olla laps, kes pole kunagi hispaania keelt kuulnud, ja nad õpivad kogu seda uut teavet. Võib olla mõni laps, kelle emakeel on hispaania keel, nii et neil on põnev näha, kuidas seda tantsus kasutatakse. '
Hispanic Ballet tantsuettekanne Foto autor: Leonardo Mascaro.
Muul ajal nõuab tantsustiil kakskeelset klassiruumi. Kuna hispaania tantsuvormide terminoloogia on hispaania keeles, on Manzanalese sõnul õpilased keelesse sukeldunud. Ta lisab, et paljude õpetajate ja õpilaste emakeel on hispaania keel, nii et nii tunnis kui väljaspool seda on vestlused sageli kakskeelsed.
'See pole tabu,' ütleb Avelar. 'See on normaalne, see on omaks võetud ja olenemata sellest, kas oskate hispaania keelt või mitte, olete teretulnud.'
'Minu jaoks kõlab see eriti hästi,' jagab Manzanales. 'Minu ema kasvas üles ajal, mil Ameerika Ühendriigid tegelesid assimileerimisega, ja kui ta koolis käis, siis kui ta tabati hispaania keelt rääkimast, kajastaks see negatiivselt tema kodakondsuse taset. See jättis tõesti jälje. Nii et olla praegu keskkonnas, kus saan julgustada ja luua programme tantsu ümber ja läbi, mis muudab paljude kultuuride jaoks ruumis viibimise heaks, on väga oluline ja põnev. '
Lisaks tervitatavale ja kaasavale õpikeskkonnale töötab Ballet Hispánico tantsukool stipendiumide ja teavitamisprogrammide kaudu pidevalt tantsuhariduse kättesaadavuse suurendamiseks. Viimase mitme aasta jooksul on kool andnud üle 150 000 dollari aastas stipendiume. Eriti uhked on Manzanales ja Avelar Nuestro Futuro stipendiumi üle, sest see annab õpilastele täieliku sõidu ja peegeldab Ballet Hispánico pühendumust 'pakkuda lastele kõrge kaliibriga tantsutreeninguid, hoolimata nende pere majanduslikust olukorrast'. Lisaks osaleb Ballet Hispánico mitmesugustes kogukonna teavitamisprogrammides klasside näol New Yorgi koolides, rahvamajades ja parandusasutustes, kogu riigis ja rahvusvaheliselt.
Hispaania ballett. Foto autor Paulo Lobo.
rahvuslik tantsupäev 2020
Kooliaasta alguseks korraldab Ballet Hispánico plokkpeo. Paljud Latinxi kultuure tähistav üritus sulgeb organisatsiooni kodu ümbritsevad tänavad ning hõlmab tasuta tunde, elavat muusikat ja kooli õpilaste esinemisi. Manzanalese sõnul on plokkpidu veel üks võimalus kogukonda tantsu tuua. Selle aasta pidustusteema on ühtsus, y por el amor de la danza y cultura, Ballet Hispánico jätkab kogukondade ühendamist veel palju aastaid.
Ballet Hispánico tantsukooli kohta leiate lisateavet aadressilt www.ballethispanico.org/Classes .
Autor Carlee Sachs-Krook Tants teavitab.
