Jeanne Traxler koos maapähklivõi ja želee ettevõttega. Foto Craig Bailey / Perspektiivi foto. Jeanne Traxleriga rääkimine oli nagu mugav vestlus kauaaegse sõbraga, ainult et me poleks kunagi kohtunud ja kohvi taga lobisemise asemel pidasime oma päevade kiire vaheajana telefoni teel konverentse. Möödunud aprillis austati Traxlerit BDA galal 2018. aasta Bostoni Tantsuliidu (BDA) dr Michael Shanoni tantsumeistri auhinna saajana. Niimoodi au sees olemine viis Traxleri tundma, et ta on alguses 'väike küüniline, ma ei ole auhindade vastu suur', 'uskumatult liigutatud, tõeliselt tänulik ja uskumatult alandlik. Mu sõbrad tulid välja, tantsijad laulsid laulu, see oli fantastiline õhtu ja mul oli isegi suurepärane kleit, ”muigab Traxler rõõmsalt.
Jeanne Traxler õpilastega. Foto viisakalt Traxlerilt.
gaga ohad naharin
Traxler on Brookline'is asuva Peanut Butter & Jelly Dance Company asutaja ja juht, mis koosneb professionaalsest seltskonnast, laste tantsutundidest ja noorte performance-trupist 'Small Feets', mis on alates 1980. aastast jõudnud enam kui 70 000 õpilaseni.
BDA tegevdirektor Debra Cash ütleb: 'Jeanne Traxleri üleküllus on muutnud lugematute noorte tantsijate elu ja tutvustanud neile oma potentsiaali.' Tema nime kandva Tantsumeistri auhinna nimekaim dr Michael Shannon oli maailmakuulus lastetoksikoloog ja endine Bostoni lastehaigla erakorralise meditsiini juht. Ta oli tuntud kui 'tantsiv arst' oma ülevoolava huvi ja kunstivormis osalemise pärast. Ta oli ka Bostoni Tantsuliidu juhatuse president. Traxleriga rääkides on ilmne, et tema kirg lastele tantsu õpetamise vastu on paralleelne dr Shanoni pühendumusega olla laste meditsiiniline advokaat. Nende erialased kired avalduvad küll erineval moel, kuid muretsemine laste heaolu ja liikumisarmastuse pärast on kindlasti ühised omadused.
Jeanne Traxler. Foto autor: Craig Bailey / Perspective Photo
Kui temalt küsiti ühte nõu, jagab Traxler vabalt: „Pange oma lapsed tantsutundidesse. Väikesed lapsed armastavad tantsida. Need eelkoolid (kus ma õpetan) on tavalised eelkoolid ja ma õpetan igat last ja iga laps on põnevil, kui ma tulen. Neile meeldivad liikumisprobleemid ja neile meeldib muusika. Pange oma laps sellesse, milles teil pole kogemusi. Pange oma poisid sisse. Olen õpetanud alates 1976. aastast. Mõne lapse jaoks kõlab see tõesti ja te ei tea seda proovimata. '
Ja mis teeb tantsu nii eriliseks? Traxler lisab: „Esiteks on see füüsiliselt köitev. Lapsed ei saa piisavalt õues ja liikumises aega. Paljud inimesed elavad väikestes ruumides, nii et isegi kui te tantsite oma elutoas, pole seal palju ruumi. Lapsed veedavad palju aega ka plaanitud tegevustes, mitte tegevustes, mis on vabalt liikuvad. Lapsed veedavad palju aega ka turvatoolides ja jalutuskärudes ning nad on palju aega väga seotud ja neil pole aega oma jäsemeid liigutada. Loominguline liikumine on väga avatud otsaga. See stimuleerib silma ja käte koordinatsiooni ning improvisatsioon aitab probleemide lahendamisel ja väikeste gruppides töötamise õppimisel ning juhiste järgimisel. Tantsul on kõik kooli eelised. See on materjali kontseptualiseerimine ja teadaolevate asjade kasutamine kunsti tootmiseks. Lapsed võtavad idee ja vastavad sellele oskuslikult. Kui teate midagi planeetidest, saate teha kosmosetantsu. Dinosauruste kohta saate tantsu teha, sest teate dinosauruste kohta mõningaid asju. Lapsed saavad tantsu poole liikuda põhilisel viisil ja nad saavad liikuda muudele tasanditele ja muud tüüpi asjadele. Meie klasside lastel pole halbu harjumusi ja nad teavad, kuidas kogu oma keha liigutada ja tantsuasjadele ‘tantsuliselt’ mõelda. Nad oskavad ka keskenduda. ” Need oskused aitavad Traxleri sõnul last edaspidistes ettevõtmistes.
Jeanna Traxler ja õpilased teevad grupi kuju. Foto viisakalt Traxlerilt.
Tundub ilmselge, et tantsutrennid, eriti väga noorte jaoks, on vara. Seega küsime Traxlerilt, miks see pole K-12 seadetes tavalisem. Tal on selle teema kohta palju tasakaalustatud teadmisi. 'Mõnes mõttes on see natuke ennast põlistav ring. Teil on kooli täitvaid täiskasvanuid, kellel pole endal mugav tantsida. Nad tegid jõusaalis väikese ruudukujulise tantsu. See ei ole sama, kui neid armastav kunstnik õpetaja õpetab kunstivormi. Neid inimesi on direktori ja koolivalitsuse ametikohtadel väga vähe. Koolid on rihmaga ja lisavad juba uut programmeerimist. Kõik koolid on lisanud tehnoloogiaõpetajaid. Kui ütlete, et koolid vajavad tantsuõpetajat, ütlevad nad, et teil on veel üks juht. Teil on võimlaõpetaja ja muusikaõpetaja, keda näete kord nädalas. Teil pole advokaati (tantsu jaoks). See võib olla lastele suurepärane ja paljud lapsed ei taha spordiga tegeleda. Programmides võib olla ka konkurentsi, nii et see on mõnes mõttes analoogne spordiga. '
Scott favre
Trailer lisab, et tants koolides oleks kohalikele stuudioomanikele isegi hea. 'Teil on alati lapsi, kes tahavad koolis treenida rohkem kui ühel päeval nädalas, ja need lapsed täidavad stuudio.'
Jeanne Traxler õpetas Wisconsini ülikoolis tantsuosakonna tähistamise 90. aastapäeval töötuba. Foto viisakalt Traxlerilt.
Samuti on küsimus rahas, lisab Traxler. “Muusikal on tööstus, mis seda toetab. Seal on noodid, vormiriietuse ja autoriõiguste tööstus. Kunstitööstuses on inimesi, kes teevad paberit, värvi ja muid tarvikuid. Siis on tants. Teete seda oma kehaga ja teil pole isegi riideid vaja. Kuna tantsus pole raha - tantsu toetamiseks pole tööstust - õpetab seda sageli võimlaõpetaja. '
Mida vanem soovib siis oma last tantsu kirjutada? 'Ma ei hakka kooli ütlema,' ütleb Traxler. On palju koole, mis pakuvad lastele koolitust. Minu isiklik filosoofia on see, et balleti võtmine kolmeaastasena on loominguline liikumine, olenemata sellest, mida teete. Mine vaata. Sa pead minema vaatama. Rangelt balletikoolis võib olla äärmiselt loov õpetaja. See õpetaja saab õpetada eakohasel viisil. Ma arvan, et loominguline liikumine on üks kõige sobivamaid viise väikeste laste koolitamiseks ja see on viis, kuidas lapsed õpivad muid asju, nii et see on ka tantsu õppimise viis. See on omamoodi Montessori lähenemine. Kuid kui läheduses pole Montessorit, pole see ainus asi. Kui te ei leia loomingulist liikumisprogrammi, vaadake mõnda teist programmi. Tõenäoliselt on õpetaja, kes on soe, lahke ja armas. Te ei koliks piirkonda ilma piirkonda kontrollimata, nii et minge otsima. Mine vaata ja leia õpetaja. Tantsu peab teile õpetama õpetaja. Internetis ei saa seda õppida. Leidke hea, lahke õpetaja, kes otsib teid kõige paremaks. Te ei pea hästi tantsima ajama ega peksma. Teid julgustatakse, et teie soov on täis sinnamaani, et te ei saa muud parata. '
laval tantsuseltskond
Lisateavet Jeanne Traxleri ning maapähklivõi ja želee tantsukompanii kohta külastage pbjdanceco.org .
Autor Emily Yewell Volin Tants teavitab.
